课堂教师名言警句

1、谢谢你们听得那么专心致志。

2、大伙儿对这种內容那么很感兴趣，真要我开心。

3、大家潜心认真听讲的小表情，使我开心，帮我激励。

4、我在大家的姿势上觉得到，大家听明白了。

5、我也不知道我那样说是不是适合。

6、不知道我讲清了沒有，说明白了沒有。

7、我的表述不知道是不是令大家令人满意，课后练习我们一起大伙儿再去找相关的书来读一读。

8、大家的目光跟我说，大家還是沒有明白，想不愿要我再讲一遍？

9、会"听"都是会学习培训的主要表现。希望大伙儿用心听好我下边应说的一段话。

10、从上课的情况反映出，我们都是一个素养优良的团体。

说

1、感谢你，他说的很恰当，很清晰。

2、尽管他说的不完全的正确，但我還是要谢谢你的胆量。

3、你很有创见 ，这十分宝贵。请再洪亮地说一遍。

4、××说得还不彻底，请哪一位再填补。

5、教师了解你内心早已明白，可是嘴边说不出来，我将你的含意复述出去 ，随后再你要理论一遍。

6、说，是用嘴来写，不论是一句话，還是一段话，最先应说清晰，想好啦再聊，把自身应说得话心里梳理一下就能说清晰。

7、对！说得很好，我非常高兴给你那样的了解，非常高兴你可以说得那么好！

8、人们今日的探讨很热情，参加的总数也多，说得很有品质，我来大家觉得自豪。

9、說話，是把自身内心的念头表现出来，与他人沟通交流。说时要想一想，他人听得明白吗？

10、說話，是与他人沟通交流，因此要留意举止，身要正，不晃动，眼要认清另一方。对！就这样！人到儿时非常容易改正坏习惯，常常留意哦。

读

1、"读"是人们语文学习最基础的方式 之一，古代人说，读书时应当保证"眼到，口到，心到"。我觉得，大家今日超过了这一规定。

2、大伙儿随意读书的这一段时间里，班里只听到琅琅书声，大伙儿潜心的神色要我体会到什么是"求知若渴"，我很打动。

3、历经那么一读，这一段文字的含意就明白了，不用再表明哪些了。

4、请大家读一下，将你的体会从响声中主要表现出去。

5、读得很好，听得出你也是将自身的了解读出了。非常是这一句，请复读一遍。

6、读的规定应当分出层次。最先是细读，将语句读朗朗上口，不认识的字依靠专用工具读准多音字。针对这一点，人们同学的了解是清晰的，心态是高度重视的，做得很好。

7、听大家的诵读是一种享有，大家不仅读取了声，并且读取了情，我很谢谢你们。

8、默读时，重在边读边思考。如今人们将默读的思考感受沟通交流一下。

9、默读，要注重速率。如今我请大伙儿在十分钟内看了这一段文本，并请思考......

10、"读书百遍，其义自见"，我请诸位再把这些內容多读几次，搞懂它的含意。

问

1、"学贵有疑"，难题是思考的物质，大家的难题提了很好，很有品质，它是擅于思考的結果。

2、大家的难题很有使用价值，来看你读书时是认真思考的。

3、这儿有同学明确提出了那样一个难题，请大伙儿看一下是不是找答案。

4、大家如今真能问，能问在好点子上，能把握住关键点来提出问题。

5、人们同学的观念越来越很机敏，这种难题提了很好。

6、这一难题提了很有趣，要我试着回应，也不一定精确。

7、今日人们提出问题已大大的地超过了课文内容的范畴，体现了人们同学学习培训的主动性及明显的求真冲动。

8、一些难题人们应先问一下自己，自身有工作能力处理的，就无须向他人明确提出，我们一起试一试，刚刚新明确提出的难题，什么是自身找答案的？

9、有一个难题，就是我规定教大伙儿的，谁可以给我处理。

10、我在同学们的提出问题中，见到的是逻辑思维的火苗，十分烂灿，与其说我还在教大家，倒不如说是大家在教我，大家的自学能力是在提升。

写

1、同学们培养了优良的读书习惯，练习本很整洁，撰写也摆正。我非常高兴，谢谢大伙儿。

2、请同学们看（用手吹拂一大叠本子h）我今日要夸奖那么多同学，要我来详细介绍她们的姓名。这种同学的工作笔迹摆正，行款齐整非常少有错字，文句通畅，发展挺大。

3、同学们写出了自身的所闻、所闻、所见即，因为我写了一点，如今我念给大伙儿听，期望大伙儿能喜爱。

4、发表文章的目地是与他人沟通交流，将自身的情感和观念用文本表现出来，让他人掌握。人们的优秀作文也应当有阅读者，有作者群。我提议大伙儿相互之间沟通交流。看了后将自身的感受，用一两句话写出来，目地是相互之间激励。

5、出色的优秀作文是班里的財富，应当让大伙儿来共享资源，请大伙儿出出想法，怎样使这种財富充足地充分发挥，让每一位同学得益，非常请这种財富的创始者出出想法。

6、用自身的笔写自身内心得话，这一点很关键。人们班×同学做得较为好，他的优秀作文尽管也是缺陷，却给人一种真心实意的体会。

7、"有纳才可以吐"，有累积才可以表述。人们一些同学优秀作文中的词句是丰富多彩的，看得出来她们课余有很大的阅读文章量。

8、××同学从日常生活找创作原材料的本事挺大，即便一件不值一提的琐事，他也可以留意观查，做为初始原材料累积起來，他的创作原材料一直那麼新鮮、独特。

9、不久已过××节，同学们一定也有刻骨铭心的印像，就"××节"问题，写一遍优秀作文，好么？

10、文章内容写完后，自身应当声小读二遍，留意有木有句子的问题和填错、写漏的字。

[课堂教学老师格言]小文章：